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magalba a écrit : Un TP/TD sur les enzymes de restriction s'inspirant en partie de celui proposé il y a peu par Sylvy [ici] permettant de découvrir le principe et les utilisations possibles de ces enzymes.
L'utilisation d'anagène est à guider pour la partie II-B (mise en évidence du polymorphisme) mais il vaut mieux laisser les élèves se débrouiller pour la partie II-C (dépistage d'une anomalie, l’hémochromatose) qui peut ainsi faire l'objet d'une évaluation.


Note : Cet article est au format pdf.

magalba a écrit : Un TP qui utilise le logiciel Rasmol pour que les élèves de seconde découvrent la structure de la molécule d'ADN et se familiarisent avec le logiciel. Ce TP peut se faire en totale autonomie du début à la fin !
 Remarque : La version de Rasmol utilisée est en français... c'est plus facile à comprendre pour nos chères têtes blondes, mais les lignes de commande utilisées doivent fonctionner avec une autre version.


Note : Cet article est au format pdf.

sylvy a écrit : Une séance de TP conçue à partir de deux sujet d'épreuve d'ECE... et à six mains avec mes deux collègues. L'objectif principal étant bien sûr d'aborder les caractéristiques des enzymes de restriction. Côté méthode, il permet une utilisation du logiciel Anagène.
Une première activité porte sur le dépistage de l’hémochromatose alors que la seconde permet à l'élève de montrer comment l’utilisation des enzymes de restriction permet de distinguer les différents allèles d’un gène. (exemple de la rhodopsine)

FB a écrit : Après le lancement de l'APi TransAlpes et quelques retours intéressés par son fonctionnement il est apparu opportun de "généraliser" le principe à d'autres thématiques et surtout de donner à chaque collègue la possibilité d'ajouter de façon simple et rapide de nouvelles données géo-référencées (nommées "GéoPoints" pour l'occasion) ...  Voici donc Géol-S.I.G, un SIG géologique communautaire et participatif !
Le SIG en lui-même reprend à son compte le principe de l'APi TransAlpes mais propose plusieurs thèmes d'étude pour chacun desquels une carte de Géopoints en relation avec ce thème est disponible. Les GéoPoints peuvent être de deux types : "Info" ou "Exo" selon que leur contenu dispense de la documentation brute ou une activité plus "réflexive"...

FB a écrit : Trois activités indépendantes (même si rassemblées ici sur un même TP) sur le thème du rifting et de l'océanisation. Le premier concerne le rifting continental et consiste en un exercice de validation de modèle à partir de documents (sources cnrs). Le second étudie la sédimentation pré- , syn- et post-rift. Enfin, le dernier porte sur l'évolution d'un gabbro océanique et les transformations minérales qui y sont associées. Pour ce dernier, la démarche proposée peut faire appel à l'APi du site AdeLM si vous ne disposez pas des lames minces correspondantes en quantités suffisantes.