SVT - LaboSVT.com - Tous les Articles

samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" complet sur le thème des relations génotype phénotype en première S. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : "Au sein d'une espèce, chez chaque individu, le programme génétique permet la mise en place de caractères dont l'ensemble constitue le phénotype. On peut observer le phénotype à différentes échelles : macroscopique, cellulaire et moléculaire. Ces phénotypes sont étroitement liés mais c'est le phénotype moléculaire qui est à l'origine des deux autres. Les protéines sont le support du phénotype moléculaire. C'est la forme de la protéine, conditionnée par les propriétés physico-chimiques des acides aminés constitutifs de la protéine, qui est responsable de sa fonction et de son niveau d'activité, et par conséquent des différents phénotypes."

samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" complet sur le thème de la dynamique interne du Globe en première S. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : "L'analyse méthodique des fonds sous-marins à révélé l'existence, dans tous les océans du globe : d'une dorsale océanique et son rift, de plaines abyssales, de fosses abyssales du côté des marges actives et des glacis, talus continentaux et plateaux continentaux du côté des marges passives. Le rift est une zone bombée, amincie soumise à une extension où sont injectés des magmas basaltiques. La lithosphère océanique, sous une couche de sédiments de plus en plus épais lorsque l'on s'éloigne du rift, est formée d'une couche basaltique au sommet, d'une couche de gabbros en dessous et de péridotites à la base."

samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" complet sur le thème du fonctionnement du système nerveux en première S "anciens programmes" utilisable en partie en TS. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : "Tout organisme, pour fonctionner de manière coordonnée et harmonieuse, doit sans cesse prendre des informations sur le milieu environnant et sur son propre organisme. Ces informations prises par des récepteurs sensoriels sont véhiculées vers les centres nerveux qui décideront, après traitement, des réactions appropriées à suivre. La commande motrice stimulera alors l'effecteur ciblé. L’ensemble récepteur sensoriel-voie sensitive, centre nerveux, voie motrice et effecteur constitue un circuit nerveux."

samuel a écrit : Un dossier "TP/TD-Cours" complet sur le thème de la régulation de la glycémie en première S "anciens programmes" pouvant ête utilisé en partie en TS-Spécialité. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : "Malgré la prise alimentaire discontinue et une variation des besoins énergétiques cellulaires en fonction de leur activité, la glycémie est maintenue autour d'une valeur consigne de 1 g/l. Cette homéostasie glycémique implique un stockage du glucose lors des repas et un relargage des réserves glucidiques entre les repas. Si le foie est le principal acteur du stockage du glucose sous forme de glycogène et de son et déstockage, les myocytes et les adipocytes jouent également un rôle important dans les mises en réserve du glucose. Le contrôle de la glycémie s'effectue par deux hormones pancréatiques : le glucagon et l’insuline dont les cibles sont le foie, les muscles et le tissu adipeux."

samuel a écrit : Un nouveau dossier "TP/TD-Cours" complet sur le thème de la structure et de la composition du Globe en première S. Les notions sont abordées par le biais d'exercices intégrés conduisant à une synthèse partielle et une nouvelle problématique. A utiliser en tout ou partie...

Extrait : "Seuls les tous premiers kilomètres de notre planète sont accessibles, pour avoir une idée de la structure interne du globe, les géologues ont recours à des méthodes indirectes comme les analyses sismiques. L'étude des séismes à permis de mettre en évidence plusieurs couches concentriques, de composition différentes."