SVT - LaboSVT.com - Articles par thème : Seconde - Physiologie

giobrunetti a écrit : Un premier ensemble de "fiches de méthode" concernant, cette fois-ci, le niveau de Seconde. (Cet article sera suivi sous peu de deux autres, concernant les niveaux de Première et Terminale S)

Au programme :
- réaliser un dessin d’observation
- présenter des résultats chiffrés en tableau
- construire un graphique
- analyser un graphique
- réaliser un schéma fonctionnel

FB a écrit : Un TP de seconde en une ou deux séances (le texte en bleu est exclu de la "version courte" mais sera traité par les élèves en "version longue") sur le contrôle de l'activité cardiaque.

Rq : L'animation flash, de Johan Huet (?), utilisée pour le module 2 est disponible en téléchargement.

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sylvy a écrit : Un TP axé sur des analyses de documents et une manipulation ExAO.

Objectif de connaissances (C) : Réponse de l'organisme aux besoins accrus des cellules lors d'un effort.
Objectif méthodologique (M) : Expérimenter (ExAO) ... Saisir et mettre en relation des informations dans un but explicatif. Communiquer. (construire un graphe et calculer)

Rq : La question Q1 page 90 du manuel Hatier de 2de peut servir d'introduction au TP... Les autres pages auxquelles il est fait référence sont issues du même livre.

Tyfou a écrit : Au cours d’un effort physique, de nombreux paramètres physiologiques varient afin de fournir à l’organisme tous les moyens pour réaliser cet effort.

Objectifs : Émettre des hypothèses, établir un protocole, interpréter des résultats, raisonner.

Problématique : Quels sont les paramètres physiologiques qui varient au cours d’un effort ?

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FB a écrit : Un petit exercice tout simple sur l'adaptation de l'activité ventilatoire à l'effort mais dont les réponses à la troisième question montre assez bien l'attitude des élèves face à l'effort... selon qu'ils donnent la réponse attendue, font s'arrêter le randonneur ou même lui font faire demi-tour. Amusant !

(Rq : Pas mal d'élèves le font tout simplement mourir... ce qui est beaucoup moins drôle !)