SVT - LaboSVT.com - Articles - Catégorie : Exo

Je vous propose une activité, dont les photos seront choisies par vos soins. L'intérêt est ici de jouer le rôle d'un reporter photos qui pourrait s'appeler Gaston Lagaffe... L'élève devra, entre autre, ré-associer deux des photos proposées à chacun des deux types de volcans décrits en utilisant des "notes de terrain".

Pour la partie "Responsabilité humaine, santé et environnement" du programme de troisième, voici une petite base documentaire en lien avec la démarche de projet. Ce premier travail concerne la partie "procréation".

L'article est au format openTBi (c'est dans ce sens qu'il a été construit) et comprend plusieurs parties :

• des consignes de travail et des pistes de questionnement
• des documents sous forme d'images et de courts articles
• des liens vers des sites sérieux
• des fonds de schéma à compléter si besoin est

Je n'ai volontairement pas été exhaustif dans le contenu pour laisser les élèves effectuer leur part de recherche. Disons que cela peut être une bonne base de départ. Concernant les deux cas pathologiques : n'étant pas médecin, j'ai pris des cas mentionnés dans les livres. Il convient bien de préciser aux élèves qu'on cherche les causes probables d'infertilité mais que nous ne détiendrons jamais la vérité sur ces cas.

Il est envisageable d'utiliser tout cela en salle multimédia mais également avec un TBI.

Une petite application à utiliser avec les fonctionnalités de la TBi (document OpenSVT). Je l'appelle "classons ensembles V1" parce qu'il s'agit d'une première version contenant seulement deux banques simples d'êtres vivants à classer. D'autres suivront quand j'aurai du temps.

Je vois deux utilisations :

• en salle multimédia;
• en classe... pour les chanceux qui ont un tableau blanc interactif.

L'activité proposée s'inscrit dans la partie de programme "La Terre, une planète du système solaire". Elle permet de saisir des informations dans un tableau pour ordonner et positionner les planètes du système solaire et identifier d'autres corps célestes.

Cet exercice constitue une variante "inverse" à l'approche courante qui consiste plutôt à faire compléter un tableau par les élèves.

Il s'agit de mon premier essai d'édition avec OpenSVT-TBi, soyez indulgents !

La comparaison des deux volcans doit mener à la réalisation d'un petit schéma bilan grâce aux fonctions de la TBi : les élèves auront à choisir les deux images les plus pertinentes ainsi que des mots clés (dans les textes descriptifs) pour effectuer la comparaison effusif / explosif. Bien évidemment, le "Calque" de la TBi peut permettre d'améliorer le schéma avec des flèches de légende, etc...