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Différenciation des voies génitales - Exo
Par CHOPIN - Le 20 juillet 2005 à 15:10 (19754 lectures)

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CHOPIN a écrit :

Problématique : La détermination du sexe phénotypique est irréversible et se traduit par la différenciation des gonades et des voies génitales. Nous avons vu que les gonades étaient les premières à se différencier, contrôlent-elles la différenciation de l’appareil génital ?

Objectifs de méthodes : Analyser des résultats expérimentaux.
                                             Proposez des hypothèses.
                                             Relier des informations à un problème donné.
                                             Réaliser une synthèse.


Différenciation des phénotypes sexuels - Exo
Par CHOPIN - Le 19 juillet 2005 à 09:19 (8180 lectures)

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CHOPIN a écrit :
Problématique : Le sexe de l’individu est déterminé dès sa conception. Comment les chromosomes sexuels X et Y peuvent-ils orienter la différenciation de l’appareil génital ?
 
Objectifs de méthodes : interpréter des résultats expérimentaux.
                                             Proposer des hypothèses.
                                             Relier des informations à un problème donné.

Reproduction du fucus - Exo
Par magalba - Le 14 avril 2005 à 11:07 (16490 lectures)

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magalba a écrit :

Exercice sur la reproduction du fucus permettant de mettre en évidence les caractéristiques d'une reproduction sexuée.


QCM phenotype genotype - Exo
Par sylvy - Le 17 janvier 2005 à 23:51 (16188 lectures)

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sylvy a écrit :

QCM de début de cours pour vérifier les connaissances acquises !



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Circulation capillaire et activité - Exo
Par FB - Le 04 octobre 2004 à 20:02 (6333 lectures)

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FB a écrit :

Un tout petit document visuel qui permet une approche, certes très approximative mais tout de même quantitative de l'adaptation des débits vasculaires au niveau d'un réseau de capillaires en fonction de l'activité.

(L'image d'origine est une micro-photographie (MO) visible, par exemple, sur le manuel de 2de, Ed Magnard, 2004 - page 263)



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