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Auteur | Message |
Posté le : 22/11/2009, 16:49
FB
Adminstrateur
Inscrit(e) le : 21 12, 2003 Messages : 629
Localisation : 33
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Bonjour,
Mes "années collège" sont trop éloignées pour participer au débat. Cependant, cela me rappelle beaucoup la révolution de la "pédagogie par référentiels" entrée en vigueur il y a une (bonne) vingtaine d'années... Et bien vite oubliée dans les faits ! (du reste, les grilles que l'on trouve çà et là sur le Net semblent s'en inspirer beaucoup, en plus compliqué)
�valuer pour évaluer ne sert à rien ! Cela n'a de sens qu'en se demandant au moins pourquoi ?.. Et, pour qui ?
Pour qui : Les élèves en réussite n'en ont plus besoin car c'est "trop tard" pour eux, ils savent déjà faire. Quand à ceux qui sont en difficulté, que dire... C'est pas parce qu'on vous dit que vous avez raté la cible qu'on vous apprend à viser ! (sans compter que les uns comme les autres n'y comprendront certainement rien ou presque)
Les élèves conceptualisant clairement les différences entre compétence et capacité ne doivent pas être si nombreux...
Pourquoi : Eh bien mais, comme le dit si justement plus haut cmp28, pour "répondre par oui ou non à la fin de la validation alors que les compétences sont au nombre de 20"... Sinon, pour éviter de dire à un "bon à rien" qu'il est "mauvais en tout", je ne vois pas. (quand on sait les effets "mathématiques" de la multiplication des items évaluatifs sur la répartitions statistique des résultats obtenus, on peut déjà s'attendre à de jolis réduction des extrêmes...)
Bref, pléthore d'items compliqués qui ne s'adressent pas à grand monde et qui ne serviront probablement pas à grand chose... Bon courage à vous !
Dommage ! L'idée est intellectuellement bonne et louable, mais que d'ambition et d'obstacles à lever !! Il ne suffit pas de vouloir aller quelque part pour y arriver... Et à vouloir courir deux lièvres à la fois on risque d'arriver nulle-part ! (et d'en conclure, dans 10 ans, que le temps passé à cela s'est fait au détriment de choses plus utiles)
@+
(PS : Que nom intervention ne vous empêche pas de continuer ! ) _________________ FB
Dernière édition par FB le 08/05/2010, 08:53; édité 1 fois |
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Posté le : 22/11/2009, 18:52
cmp28
Débutant(e)
Inscrit(e) le : 17 11, 2009 Messages : 5
Localisation : LUISANT
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oui commetu dis, quel dommage que le travail qu'il va falloir fournir sur le sujet soit au detriment d'autre chose, les apprentissages par exemple.
a ce que je vois, l'histoire n'est en fait qu'n eternel recommencement aussi dans ce metier
Je vais retourner me plonger dans les grilles pour trouver le modele idéal et espéraont que cela sera utile à certains de mes eleves. Pas pour les meilleurs comme cité plus haut, mais peut etre les moyens qui en profiterons et s'améliorerons pour arriver pret au lycée !
bon courage a tous en tout cas et si vous avez plus d'infos sur le socle, merci d'avance ! |
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