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Terminale S - Génétique/Evolution
  L'homme au sein du vivant 1 - TP/TD

Posté le 12 novembre 2004 à 20:18 par FB  -  Info Auteur

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Voici un TP-TD possible (bien que le module 1 soit en large partie hors-programme 2012) dont l'objectif notionnel principal est : la place de l'homme dans le règne animal (tout en faisant lien avec la partie I). Du point de vue méthodologique, il permet de discriminer des informations, de discuter une affirmation, de construire une petite portion d'arbre phylogénétique (pour mieux en comprendre le sens), etc.
Pour le module 1, il est nécessaire de réaliser en préalable un petit dossier d'une dizaine de planches à partir de l'ouvrage de référence de Lecointre et Le Guyader Classification phylogénétique du vivant - Belin et plus précisément des pages suivantes de la seconde édition : 56, 336, 354/355, 366/367, 368/369, 420/421, 484, 488, 490 et 492 qui correspondent aux groupes abordés dans le TP.

Rq : La photocopie pour un tel dossier est, par convention, tout à fait légale dans le cadre de son utilisation par les élèves. En revanche il ne saurait être mis en ligne !.. (Désolé. Mais cela va vite. Réaliser une page par groupe, en supprimant certaines informations plus secondaires.)



 

 TS    -   TP n° 8   :    L'Homme au sein du Monde Vivant
 
 
            L'humanité toute entière appartient à une seule et même espèce vivante Homo sapiens qui, comme toute espèce actuelle, est issue d'une longue évolution au cours des temps géologiques. Celle-ci a conduit, par le fait d'innovations évolutives, à l'apparition du groupe des hominines (sous-groupe des homininés) dont l'homme moderne est aujourd'hui le seul représentant.
 
 
Mod. 1 : Place de l'homme dans la classification phylogénétique

* L'homme est classé parmi les groupes suivants : Eucaryotes, […] Vertébrés, […] Tétrapodes,  Amniotes,  Mammifères, […] Primates, […] Hominoïdes, […] Hominidés,  Homininés,  Hominines

Q1 : En utilisant le document annexe (Lecointre - Le Guyader), indiquer pour chacun de ces groupes quelques caractères dérivés remarquables ainsi que le moment de l'apparition du groupe dans l'histoire géologique. (pour les deux derniers groupes, indiquer seulement leur moment d'apparition)
 
 
Mod. 2 : L'homme et les grands singes
 
*  Le logiciel phylogène permet d'établir des "matrices de distances évolutives" à partir des séquences en A.A. de molécules homologues (TP07). Le tableau ci-dessous est la matrice obtenue en comparant la molécule cytochrome-oxydase chez différents primates. L'arbre correspondant est partiellement donné.
 
 
% d'a.a. #
Bonobo
Chimpanzé
Homme
Gorille
Orang-outan
Gibbon
Maki
Tarsier
Bonobo
0
0,9
2,6
3,1
5,3
6,2
29,5
27,3
Chimpanzé
 
0
2,6
3,1
5,3
6,2
29,1
26,9
Homme
 
 
0
3,1
6,2
5,7
28,6
26,4
Gorille
 
 
 
0
4,0
6,2
28,6
27,3
Orang-outan
 
 
 
 
0
6,2
28,2
26,9
Gibbon
 
 
 
 
 
0
26,9
25,6
Maki
 
 
 
 
 
 
0
13,7
Tarsier
 
 
 
 
 
 
 
0


 
Q2 : Recopier l'arbre et compléter la partie masquée à partir des données du tableau. (echelle : 10 %  =  3 cm)
 
* Des arbres obtenus selon la même méthode mais avec d'autres molécules peuvent donner des résultats différents concernant les espèces suivantes : Bonobo, Chimpanzé, Homme et Gorille.
 
Q3 : Utiliser les crânes disponibles (et le document annexe) pour confirmer ou infirmer l'arbre construit ici. (En d'autre terme, dites si le chimpanzé (par exemple) vous semble bien, comme l'arbre le montre, plus proche de l'homme qu'il ne l'est du gorille.)
 
Q4 : Proposer une explication au fait qu'il soit plus délicat de classer ces quatre espèces.
 
Q5 : Indiquer quel est le plus proche parent de l'homme dans le Monde Vivant.

 
Conclusion : Dégager de ce TP les informations les plus importantes.



Rq : Voir aussi cet article au sujet du module 2 : L'homme au sein du vivant 2


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